На 1 юни в Деня на детето споделих думите на Ерих Кестнер от предговора на „Хвърчащата
класна стая“. Онези мъдри, но не поучителни; топли, но не сантиментални думи, с
които казва на децата да не се плашат, ако не сполучат в
нещо; да не се разкисват, ако нямат късмет, да не провесват нос. И още, да
бъдат смели и разумни, защото смелост без разум е беля; а пък разум без смелост
е направо дивотия.
Малко са възрастните хора, които могат да разговарят с
децата така. Повечето възрастни не умеем или умеем, но се чувстваме неудобно да
го правим. Или не знаем как да застанем така, че очите ни – на възрастен и на
дете – да се срещнат на едно равнище. Или просто сме много заети, защото имаме
в момента някакви други важни неща.
Силно вярвам, че възпитанието не създава добри деца, то
прави естественото добро в тях да се развива и пази.
Да обичаш детето си е част от неговото възпитание, но
далеч не е всичко.
Вярвам, че начините – в допълнение към обичта - са два:
пример и книги.
Пример не е да казваш „аз като бях на твоята възраст“ (и
аз съм го казвала). Пример са например думите, които детето ти е чуло да
казваш, когато някой е изпаднал в беда, а още по-силен пример е, когато те е
видяло какво си направил или не си направил, за да помогнеш.
Ние правим това, което сме видели нашите родители да
правят. Те правят това, което техните родители са правили. И не, не тези неща,
срещу които всяко следващо поколение естествено се бунтува. Иначе щяхме да се
въртим в кръг, а не да се издигаме в спирала.
Повтаряме вниманието към другия човек, състраданието, непоносимостта
към насилниците. Онези малки жестове с големи последици. Тази толкова крехка и
вечна тъкан, която държи всичко и в най-разпадащия се свят – моралът.
С книгите е още по-достъпно, но все така отговорно и с
големи последици. Сложи в ръцете на дете хубава книга и виж как тя посява
семенцата у него.
Преди да започне същинския разказ в „Хвърчащата класна
стая“, Ерих Кестнер казва: „Да, и утре най-сетне започвам коледния роман. В
него ще става дума за смелчаци и за страхливци, за умници и за глупаци. Нали в
един интернат има най-различни деца?“
Когато преди много години дадох на моето 10-11 годишно момче книгата,
не разговаряхме за нея, докато не я прочете. Тогава го попитах „На кого от
героите искаш да приличаш?“ и той отговори без колебание „На Мартин.“
Така разбрах, че аз и книгата сме си свършили работата.
Ако не си спомняте кой е Мартин, прочетете отново „Хвърчащата
класна стая“ - възрастните също имат нужда от примери.
И от книги и обич.